Giáo án Giáo dục địa phương 9 Ninh Bình tích hợp NLS

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Ninh Bình

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Ninh Bình tích hợp NLS được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời tăng cường ứng dụng công nghệ và năng lực số trong quá trình dạy học. Nội dung bài học gắn với lịch sử, văn hóa, con người và đặc điểm địa phương Ninh Bình, giúp học sinh chủ động tìm hiểu, khai thác thông tin và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Nội dung mẫu giáo án GDDP 9 Ninh Bình

CHỦ ĐỀ 1. NINH BÌNH TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NAY

(6 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được những dấu mốc quan trọng trong tiến trình lịch sử của Ninh Bình từ đầu thế kỷ XX đến nay.

- Chỉ ra được những đóng góp của nhân dân Ninh Bình trong kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ.

- Sưu tầm được tư liệu (tranh ảnh, hiện vật, phim tư liệu,...) hoặc viết một bài giới thiệu ngắn về sự đổi mới trên quê hương Ninh Bình.

- Trình bày được những nét chính về kinh tế, xã hội, văn hoá của Ninh Bình trong thời kì đổi mới từ năm 1986 đến năm 1991.

- Liên hệ được các sự kiện, nhân vật tiêu biểu với các địa chỉ hay tên đường/phố/trường học…ở Ninh Bình có liên quan đến các sự kiện, nhân vật lịch sử trong giai đoạn này.

2. Năng lực

- Năng lực chung: tự học, hợp tác, trình bày, giao tiếp, giải quyết vấn đề

- Năng lực đặc thù: tái hiện sự kiện; thực hành khai thác và sử dụng kênh hình có liên quan đến bài học; liên hệ, so sánh, đối chiếu, sâu chuỗi các sự kiện lịch sử.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng lòng yêu nước và tự hào dân tộc, tự hào về truyền thống cách mạng của quê hương Ninh Bình, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

- Tích cực tìm tòi và sáng tạo, có ý chí vượt qua khó khăn để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo tồn, phát huy các giá trị lịch sử - văn hoá địa phương. Có tinh thần học hỏi; ý thức tự giác, tích cực tìm hiểu về các di tích lịch sử cách mạng trên quê hương Ninh Bình qua nhiều kênh thông tin khác nhau.

- Nhân ái: ngưỡng mộ, trân trọng những đóng góp, sự hy sinh của các thế hệ cha ông trong lịch sử đối với lịch sử địa phương và lịch sử dân tộc. Tham gia công tác đền ơn đáp nghĩa ở địa phương, sẵn sàng tham gia đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.

4. Lồng ghép nội dung GDQP&AN: Hậu quả của cuộc các cuộc chiến tranh xâm lược đối với dân tộc Việt Nam; một số hình ảnh về phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh; trách nhiệm của HS khi tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

5.Tích hợp NLS

2.5.TC2a: Sử dụng Internet thu thập tư liệu bối cảnh lịch sử, xã hội tỉnh Ninh Bình thời kỳ kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.

2.5.TC2a: Khai thác các thước phim tư liệu số lịch sử về phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Tranh ảnh về các địa danh, di tích lịch sử ở Ninh Bình từ đầu thế kỉ XX đến nay.

- Tư liệu về các nhân vật lịch sử người Ninh Bình, về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa... của vùng đất Ninh Bình từ đầu thế kỉ XX đến nay.

- Các phương tiện dạy học khác...

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A.Hoạt động mở đầu

a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b,Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS quan sát hình mở đầu chủ đề: Hình 1.1. Đội nữ du kích Hồng Phong (xã Nghĩa Hưng) trong kháng chiến chống thực dân Pháp; Hình 1.2. Dân quân du kích Ninh Bình trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ; Hình 1.3. Ninh Bình thời đổi mới.Em trình bày hiểu biết của mình về nội dung các hình ảnh đó?

Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS suy nghĩ trả lời

Bước 3. Báo cáo kết quả.

- Hs trình bày kết quả

Bước 4. Giáo viên chốt lại vấn đề và chuyển sang nội dung mới: Ba hình ảnh trên phản ánh phần nào lịch sử Ninh Bình qua các thời kì từ đầu thế kỉ XX đến nay. Vậy trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ, nhân dân Ninh Bình đã có những đóng góp như thế nào? Sau công cuộc Đổi mới đến nay, Ninh Bình đã đạt được những thành tựu gì trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa, an ninh, quốc phòng?

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

I. Ninh Bình từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945

1. Ninh Bình từ đầu thế kỉ XX đến năm 1930

1.1. Tình hình kinh tế, xã hội dưới ách thống trị của thực dân Pháp

a) Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về kinh tế, xã hội Ninh Bình dưới ách thống trị của Pháp đầu thế kỉ XX

b) Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

NỘI DUNG

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV có thể chia lớp thành 2 nhóm (hoặc 4 nhóm, trong đó mỗi yêu cầu sẽ có 2 nhóm cùng thực hiện) với nhiệm vụ sau: + Nhóm 1,3: Tìm hiểu về tình hình kinh tế. ?Nêu những nét chủ yếu về tình hình kinh tế Ninh Bình dưới ách thống trị của thực dân Pháp đầu thế kỷ XX + Nhóm 2,4: Tìm hiểu về tình hình xã hội ?Nêu những nét chủ yếu về tình hình xã hội Ninh Bình dưới ách thống trị của thực dân Pháp đầu thế kỷ XX Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ -GV có thể hướng dẫn học sinh khai thác đoạn phim tư liệu: Chuyện kể lịch sử Ninh Bình tập 12 (đường link: Chuyện kể lịch sử Ninh Bình tập 12 (Ninh Bình từ cuối thế kỷ XIX đến Cách mạng Tháng 8.1945) từ 2 phút 33s đến 4 phút 47s để cụ thể hóa về tình hình kinh tế – xã hội Ninh Bình trong giai đoạn 1918 đến năm 1930 ?Dưới tác động của khai thác thuộc địa lần thứ hai tình hình kinh tế – xã hội Ninh Bình có những chuyển biến như thế nào? Bước 3. HS báo cáo sản phẩm Bước 4: GV Nhận xét, trình bày và chốt ý

- Sau CTTG thứ nhất, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ hai. + Về kinh tế:Cướp đất lập đồn điền, đẩy mạnh khai thác than và đá, xây dựng các nhà máy xí nghiệp… + Về XH: Phân chia thành 5 giai cấp, tầng lớp bên cạnh giai cấp cũ địa chủ, nông dân xuất hiện các tầng lớp, giai cấp mới như giai cấp công nhân,gc tư sản và tầng lớp tiểu tư sản -> Ninh Bình có nhiều thay đổi, XH tiếp tục phân hóa sâu sắc.

1.2. Phong trào yêu nước sau Chiến tranh thế giới thứ nhất

a) Mục tiêu: Mô tả được nét chính về phong trào yêu nước ở Ninh Bình sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.

.....................

Xem thêm trong file tải về.