PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Nhật kí Đặng Thùy Trâm

HoaTieu.vn xin chia sẻ Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Nhật kí Đặng Thùy Trâm sách Cánh Diều mà chúng tôi sưu tầm được tại bài viết này. Sau đây là nội dung chi tiết bài giảng điện tử Ngữ văn 12 Bài 3: Nhật kí Đặng Thùy Trâm theo chương trình sách giáo khoa CD 12. Mời các thầy cô tham khảo, tải về giáo án điện tử Ngữ Văn 12 để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giáo án khi năm học mới đến.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 12 Cánh Diều Bài 3: Nhật kí Đặng Thùy Trâm

Giáo án Bài 3: Nhật kí Đặng Thùy Trâm Ngữ Văn 12 Cánh Diều

BÀI 3: NHẬT KÍ, PHÓNG SỰ, HỒI KÍ

NHẬT KÍ ĐẶNG THÙY TRÂM

(Trích)

-Đặng Thùy Trâm-

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của nhật ký, phóng sự, hồi ký như tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật: miêu tả, trần thuật, sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm, thái độ và đánh giá của người viết trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng, thông điệp của tác phẩm.

- Đánh giá được tác động của tác phẩm với người đọc và xã hội.

- Phân biệt và biết cách sử dụng ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật trong giao tiếp.

- Viết được bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí.

- Biết thuyết trình so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí.

2. Về năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học; năng lực tư duy phản biện; năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: Vận dụng được hiểu biết về bối cảnh lịch sử, văn hóa, về tác giả và thể loại vào việc đọc hiểu tác phẩm, đoạn trích; Phân tích và đánh giá được giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm của Đặng Thùy Trâm, qua đó thấy được vẻ đẹp con người và cuộc sống, những đóng góp của liệt sĩ Đặng Thùy Trâm cho độc lập dân tộc.

3. Về phẩm chất:

Yêu nước và nhân ái: Kính trọng và biết ơn những người có công với đất nước; sống nhân ái, có lí tưởng, ý thức sâu sắc về chủ quyền quốc gia, về tương lai của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập.

2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút sự chú ý, tạo hứng thú học tập, xác định nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV trình chiếu video tư liệu về đề tài chiến tranh chống Mỹ.

c. Sản phẩm: Học sinh suy nghĩ, trả lời.

d. Tổ chức thực hiện

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV chiếu video tư liệu về đề tài chiến tranh chống Mỹ.

https://www.youtube.com/watch?v=CmcGbBucdTo

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS xem video tư liệu để chuẩn bị nêu suy nghĩ.

B3: Báo cáo, thảo luận: Học sinh nêu suy nghĩ, cảm nhận bản thân về video.

B4: Kết luận, nhận định

Mặc dù chiến tranh đã đi qua gần 40 năm lịch sử thế nhưng những câu chuyện về đề tài chiến tranh, về đề tài người lính vẫn luôn khiến chúng ta không khỏi bồi hồi xúc động khi được nghe đến. Các câu chuyện đó đã được thể hiện trong các tác phẩm văn học viết về cuộc kháng chiến chống Mỹ đã được học: truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi, thơ Tiểu đội xe không kính, truyện ngắn Giang, truyện kí Vào chùa gặp lại,… Và trong các câu chuyện đó không thể không nhắc đến câu chuyện về liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thùy Trâm, một nữ bác sĩ đã không tiếc tuổi thanh xuân cống hiến hết mình vì độc lập tự do của tổ quốc được thể hiện qua thể loại kí. Đoạn trích trong SGK là một phần của cuốn nhật kí do bác sĩ Đặng Thùy Trâm để lại trước lúc hi sinh. Chúng ta cùng tìm hiểu văn bản để hiểu rõ hơn về thể loại kí và cuộc đời, lý tưởng sống cao đẹp của liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thùy Trâm.

TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN VÀ NHẬT KÍ ĐẶNG THÙY TRÂM

1. TRƯỚC GIỜ HỌC HS chuẩn bị ở nhà (NL tự học)

Trước giờ học, GV yêu cầu HS thực hiện theo các hướng dẫn sau:

Câu 1: Trình bày những hiểu biết của bản thân về thể loại nhật kí, phóng sự, hồi kí.

Câu 2: Tìm hiểu những thông tin về tác giả Đặng Thùy Trâm.

Câu 3: Tìm hiểu những thông tin về tác phẩm Nhật kí Đặng Thùy Trâm (Bối cảnh ra đời, nội dung....).

Câu 4: Đoạn trích chia thành mấy phần, nội dung từng phần.

Câu 5: Tìm hiểu các yếu tố nghệ thuật trong văn bản.

2. TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của nhật ký, phóng sư, hồi ký như tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật: miêu tả, trần thuật, sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm, thái độ và đánh giá của người viết trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng, thông điệp của tác phẩm.

b. Nội dung:

- Tìm hiểu kiến thức Ngữ văn, giúp học sinh tìm hiểu về thể loại nhật kí, phóng sự, hồi kí.

- Tìm hiểu tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm.

- Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, Phiếu học tập

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức ngữ văn

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Nêu những hiểu biết của em về thể loại nhật kí, phóng sự, hồi kí.

- Xác định tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật trong nhật kí, phóng sự, hồi kí.

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc SGK, gạch chân nội dung kiến thức để trả lời câu hỏi.

B3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời 1HS trả lời câu hỏi.

- GV mời các HS khác nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn.

B4: Kết luận, nhận định (GV)

Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên màn hình. Sau đây là gợi ý:

1. Thể loại nhật kí, phóng sự, hồi kí.

a. Nhật kí

- Nhật kí ghi chép theo thứ tự ngày, tháng về những sự kiện của đời sống mà tác giả là người trực tiếp tham gia hay chứng kiến, thường bộc lộ suy nghĩ, thái độ và đánh giá của người viết về con người, cuộc đời và chính bản thân mình.

b. Phóng sự

- Phóng sự ghi chép kịp thời, cụ thể những sự việc, con người nhằm làm sáng tỏ trước công luận về vấn đề đặt ra từ bài viết. Vấn đề đó thường liên quan đến hoạt động và số phận của một hoặc nhiều người, có ý nghĩa thời sự đối với xã hội.

c. Hồi kí

- Hồi kí ghi lại những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả là người trực tiếp tham gia hoặc chứng kiến. Dù là những ghi chép cá nhân nhưng hồi kí cần bảo đảm tính khách quan, chính xác về sự kiện, nhân vật, thời gian, địa điểm…

d. Tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật trong nhật kí, phóng sự, hồi kí.

- Với nhiệm vụ ghi chép những sự kiện xác thực của đời sống cả nhật kí, phóng sự và hồi kí đều có sự kết hợp giữa tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật như miêu tả, trần thuật… Cùng với đó là những sự kiện có thực mà người viết trực tiếp tham gia hoặc chứng kiến.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.