PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 2: Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư

Kế hoạch bài dạy hay giáo án Ngữ Văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là giáo án bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 2: Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư, mời các thầy cô cùng tham khảo.

Bài giảng Ngữ Văn 10 KNTT Bài 2: Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư

Giáo án Bài 2: Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư Ngữ Văn 10 KNTT

BẢN HÒA ÂM NGÔN TỪ TRONG TIẾNG THU CỦA LƯU TRỌNG LƯ

-Chu Văn Sơn-

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Thông qua văn bàn này, HS có thế hệ thống hoá lại các đơn vị kiến thức vế đặc trưng của thơ và phương pháp để đánh giá giá trị thẩm mĩ của một tác phẩm thơ.

- Mặc dù đây không phải là bài tham khảo dùng cho hoạt động Viết, nhưng qua việc học bài phê bình này, HS cũng có thể nắm bắt được các bước đi, các thao tác cán thiết để viết một bài nghị luận về thơ ca.

- Qua văn bản này, HS cùng có và mở rộng những hiểu biết của mình về phong trào Thơ mới.

2. Năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- HS hình thành được khả năng đồng cảm với thế giới cảm xúc của con người.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Học liệu:

SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

b. Nội dung: GV cho HS chia sẻ suy nghĩ của bản thân.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS chia sẻ về cảm nhận khi tiếp cận một bài thơ trữ tình,

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi gợi mở: Khi đọc một bài thơ trữ tình, em cảm thấy có điều gì thú vị và khó khăn? Hãy chia sẻ cùng các bạn.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia sẻ suy nghĩ và chia sẻ những bài thơ về mùa xuân đã học.

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV mời một số HS trả lời.

Bước 4: Kết quả, nhận định:

- GV dẫn dắt vào bài: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản của tác giả Chu Văn Sơn về những đánh giá của ông với văn bản thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

HOẠT ĐỘNG 2. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc văn bản Bước 1: Giao nhiệm vụ : - GV yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư. - GV yêu cầu HS đọc trước ở nhà văn bản và tóm tắt nội dung trên lớp, chia bố cục văn bản. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS đọc thông tin trong SGK, chuẩn bị trình bày trước lớp. Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV mời 2 – 3 HS phát biểu, yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV :Nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ : - GV yêu cầu HS trình bày phần tìm hiểu theo nhóm đã phân công từ tiết trước: + Nhóm 1: Trình bày tìm hiểu về tác giả, tác phẩm đã chuẩn bị ở nhà. + Nhóm 2: Trình bày tìm hiểu về phong trào Thơ mới. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ : - HS đọc thông tin trong SGK, chuẩn bị trình bày trước lớp. Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV mời đại diện các nhóm phát biểu, yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

I. Tìm hiểu chung 1. Đọc văn bản - Bố cục: 4 phần + Phần 1: đoạn 1+ 2 +3: dẫn dắt về cái hay của mùa thu trong thơ ca và nét đặc sắc trong bài thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư + Phần 2: đoạn 4+5: tính hòa âm ngôn từ thể hiện trong âm điệu (đoạn 4+5), bố cục (đoạn 6) và vần nhịp (đoạn 7+8) của bài thơ + Phần 3: đoạn 9+10+11: so sánh, liên hệ giữa âm thanh của mùa thu trong thơ Lưu Trọng Lư với âm thanh của mùa thu trong thơ Nguyễn Đình Thi + Phần 4: đoạn 12+13: tính hòa âm ngôn từ thể hiện trong âm hưởng tiết tấu của bài thơ và những cảm xúc, nỗi xôn xao của tác giả khi đọc những ngôn từ thi vị và đẹp đẽ ấy 2. Tác giả, tác phẩm a. Tác giả - Tên: Chu Văn Sơn - Năm sinh – năm mất: (1962 - 2019), là nhà nghiên cứu văn học Việt Nam hiện đại. - Quê quán: trường cấp 3 chuyên Hàm Rồng, từng đoạt giải đặc biệt trong kì thi chọn học sinh giỏi Văn thành phố Thanh Hóa - Ông học toàn quốc Hà Nội, ngoài ra còn là nhà văn, nhà lý luận - Ông giảng dạy tại trường Đại học sư phạm, nhà phê bình văn học xuất sắc,... - Tác phẩm tiêu biểu: Xuân Diệu, Nguyễn thơ mới: hồn và cấu trúc (2007), Tự tình cùng cái đẹp (2019)   b. Tác phẩm - Tác phẩm được in trong tập Thơ - điệu hồn và cấu trúc của Chu Văn Sơn

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn