Đề cương ôn thi cuối kì 1 Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo

Đề cương ôn tập học kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo bao gồm 28 trang giới hạn kiến thức cần nắm kèm theo các dạng bài tập trọng tâm.

Đề cương ôn tập cuối kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh nắm được những nội dung trọng tâm, tránh học lan man, ôn đúng và đủ những phần sẽ xuất hiện trong bài kiểm tra. Khi dựa vào đề cương để ôn luyện và làm lại các dạng bài, các em học sinh có thể xác định điểm mạnh – điểm yếu, từ đó điều chỉnh kế hoạch học phù hợp. Đồng thời qua đề cương ôn tập cuối kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo giúp giáo viên dễ kiểm tra việc ôn tập của học sinh. Vậy sau đây là nội dung đề cương học kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo, mời các bạn theo dõi tại đây. Ngoài ra các bạn xem thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục đề thi lớp 7.

Đề cương ôn tập cuối kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo năm 2025

UBND XÃ……… TRƯỜNG THCS……………

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2025- 2026 Môn:Giáo dục công dân 7 Thời gian: 45 phút

A. PHẠM VI KIẾN THỨC ÔN LUYỆN

Bài 1: Học tập tự giác, tích cực

- Học tập tự giác là gì?

- Học tập tích cực là gì?

- Nêu các biểu hiện cụ thể của học tập tự giác và học tập tích cực (ví dụ: chuẩn bị bài, tự giác làm bài tập, tham gia phát biểu ý kiến).

- Vai trò và lợi ích của học tập tự giác, tích cực.

Bài 2: Giữ chữ tín

- Thế nào là giữ chữ tín?

- Những việc làm thể hiện giữ chữ tín trong cuộc sống hằng ngày.

- Vai trò của việc giữ chữ tín đối với bản thân và xã hội (được tin tưởng, tôn trọng).

Bài 3: Bảo tồn di sản văn hóa

- Di sản văn hóa là gì?

- Phân loại di sản văn hóa

- Các hành động bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa.

- Vai trò của di sản văn hóa đối với cộng đồng và dân tộc (giữ gìn bản sắc dân tộc, thúc đẩy du lịch).

Bài 4: Ứng phó với tâm lí căng thẳng

- Thế nào là tâm lý căng thẳng?

- Các nguyên nhân gây căng thẳng trong học tập và cuộc sống.

- Các biện pháp hiệu quả để ứng phó với tâm lý căng thẳng

- Vai trò của việc ứng phó với căng thẳng trong cuộc sống và học tập.

II. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG

Bài 3: HỌC TẬP TỰ GIÁC, TÍCH CỰC

NHẬN BIẾT: 9 câu

Câu 1. Qua bài hát “ Hổng dám đâu” ( SGK GDCD 7 trang 16 ) thông điệp muốn gởi qua bài hát liên quan đến việc học tập là

A. học tập tích cực, tự giác.
B. vừa chơi vừa học.
C. chơi trước học sau.
D. Giữ chữ tín.

Câu 2. Học tập tích cực, tự giác là

A. chủ động thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập đã đề ra.
B. quan tâm thường xuyên chú ý đến người khác qua lời nói, ánh mắt, việc làm trong học tập.
C. chia sẽ lắng nghe bài của bạn để chép vào khi làm bài kiểm tra.
D. nhờ bạn làm bài tập hộ để cô giáo không trách phạt mình.

Câu 3. Học tập tích cực, tự giác là phải như thế nào?

A. Quyết tâm làm đến cùng dù cho gặp bài tập khó không cần ai nhắc nhở.
B. Nhờ bạn chép bài hộ để cho đầy đủ.
C. Vào lớp sớm mượn vở bài tập của bạn để chép.
D. Ngày nào có môn học không thích là lấy lí do bị bệnh để khỏi phải đi học.

Câu 4. Thường xuyên làm bài và học bài không cần ai nhắc nhở là biểu hiện của

A. học tập tích cực, tự giác.
B. Giử chữ tín.
C. quan tâm và chia sẽ.
D. tự hào về truyền thống quê hương.

Câu 5. Học tập tích cực, tự giác có biểu hiện

A. có mục đích và động cơ học tập đúng đắn.
B. giúp chúng ta có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết.
C. Mở rộng hiểu biết, gặt hái thành công.
D. được mọi người tôn trọng.

Câu 6. Tích cực, tự giác học tập giúp chúng ta

A. có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết.
B. cân nhắc và giúp đở bạn chưa tự giác, tích cực.
C. rèn luyện tình đoàn kết với những người xung quanh.
D. tính cách ngày càng hơn hẳn mọi người.

Câu 7. Câu nói “ Học, học nữa, học mãi” là biểu hiện của

A. học tập tự giác, tích cực.
B. tự hào về truyền thống quê hương.
C. quan tâm, cảm thông và chia sẽ.
D. giữ chữ tín.

Câu 8. Người có đức tính tích cực, tự giác sẽ được mọi người

A. tin yêu.
B. xa lánh.
C. khi dễ.
D. giễu cợt.

Câu 9. Người có đức tính tích cực, tự giác sẽ được mọi người

A. tin yêu.
B. xa lánh
C. khi dễ
D. giễu cợt.

THÔNG HIỂU: 7 câu

Câu 1. Bạn Q thường nhờ các bạn học giỏi trong lớp làm giúp bài tập xong rồi chép lại. Đó là biểu hiện của

A. Ỉ lại, lười biếng.
B. tích cực, tự giác trong học tập.
C. nhiệt tình, hoạt bát.
D. năng nổ, chịu khó.

Câu 2. A luôn thích đọc tác phẩm văn học, sưu tầm những câu chuyện, câu nói hay để vận dụng vào việc viết văn. Nhờ vậy, kĩ năng viết văn của bạn ngày càng được nâng cao. Bạn A là người như thế nào?

A. Tích cực, tự giác trong học tập.
B. Sống khép kín không giao tiếp với ai.
C. Rập khuôn, máy móc.
D. Không chịu tìm hiểu thêm để học tập.

Câu 3. Buổi tối, N thường vào ngồi bàn bọc đúng giờ nhưng tay vẫn cầm điện thoại để nhắn tin và chỉ tập trung vào bài khi bố mẹ nhắc. Em thấy N là người

A. chưa tích cực, tự giác trong học tập.
B. rất tích cực, tự giác trong học tập.
C. siêng năng, kiên trì trong học tập.
D. học tập có kế hoạch khoa học.

Câu 4. Nam thường đi học rất sớm, trên đường đi học bạn ghé vào quán Internet tranh thủ để chơi game. Bạn Nam là người

A. chưa tích cực, tự giác trong học tập.
B. rất tích cực, tự giác trong học tập.
C. siêng năng, kiên trì trong học tập.
D. học tập có kế hoạch khoa học.

.............

II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI

Câu 1. Đọc tình huống sau:

Nam luôn đặt mục tiêu rõ ràng cho việc học tập của mình. Đầu mỗi tuần, cậu đều lập kế hoạch học tập chi tiết, phân bổ thời gian hợp lý cho từng môn. Nam chủ động tìm hiểu bài trước khi đến lớp, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài. Khi gặp bài khó, Nam không ngại hỏi thầy cô hoặc tìm kiếm tài liệu tham khảo. Cậu cũng thường xuyên ôn tập bài cũ để nắm vững kiến thức. Nhờ vậy, kết quả học tập của Nam luôn đạt loại giỏi.

Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:

a) Nam chỉ học khi bị thầy cô nhắc nhở.

b) Nam thể hiện tinh thần tự giác và tích cực trong học tập bằng việc lập kế hoạch và chủ động tìm hiểu bài.

c) Việc Nam hỏi thầy cô khi gặp bài khó thể hiện sự ỷ lại.

d) Nam đã thể hiện sự tự giác, tích cực trong học tập bằng việc chủ động ôn tập bài cũ.

Câu 2 Đọc tình huống sau:

Nhóm bạn trẻ được giao nhiệm vụ thuyết trình về Quan họ Bắc Ninh. Họ đã hứa với cô giáo sẽ chuẩn bị một tiết mục biểu diễn Quan họ ngắn để minh họa. Mặc dù gặp khó khăn trong việc tập luyện do một số bạn bận việc riêng, cả nhóm vẫn cố gắng sắp xếp thời gian để tập luyện đầy đủ. Đến buổi thuyết trình, nhóm đã mang đến một tiết mục Quan họ đặc sắc, giới thiệu được nét đẹp của di sản văn hóa phi vật thể này.

Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai về tình huống trên:

a) Nhóm bạn đã không giữ chữ tín vì gặp khó khăn trong quá trình chuẩn bị.

b) Việc nhóm bạn cố gắng hoàn thành tiết mục thể hiện sự giữ chữ tín với cô giáo và trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

c) Nhóm bạn không chỉ giữ chữ tín mà còn góp phần bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa Quan họ.

d) Vì là di sản phi vật thể nên việc giữ chữ tín chuẩn bị tiết mục minh họa là không cần thiết.

.........

III. TỰ LUẬN

Câu 1. Cho tình huống: T là học sinh lớp 7A.Bố mẹ luôn kì vọng T đạt kết quà cao trong học tập. T rất cố gắng và dành nhiều thời gian để ôn bài nhưng cứ đến gần ngày thi T lại bồn chồn, lo lắng và quên hết những gì đã học. Bạn bè còn hay trêu chọc T là “mọt sách” mà điểm luôn dưới trung bình. T rất buồn nên đã tìm đến phòng Tham vấn học đường, cô giáo tham vấn khuyên: “Em nên ôn bài bằng cách: xác định phạm vi ôn tập; ôn từng phần, ôn nội dung chính trước, chi tiết sau; ôn hôm trước và kiểm tra lại vào hôm sau”. T ra về cảm thấy nhẹ nhõm và thoải mái hơn.

a, T đã gặp phải căng thẳng như thế nào?

b. T đã làm gì để vượt qua sự căng thẳng đó?

c. Nếu là T, em còn có cách nào khác để vượt qua sự căng thẳng đó?

Câu 2. Bài kiểm tra môn Vật lí của Nam được 5 điểm nên cậu buồn và lo lắng vì sợ về nhà bị mẹ mắng bởi bạn thưởng được điểm cao. Nam đã giải bài kiểm tra đi nhưng bị mẹ phát hiện. Nam hứa với mẹ sẽ làm bài kiểm tra thật tốt trong dịp thi cuối học kì để gỡ lại điểm. Tuy nhiên, trong giờ thì việc nhất định phải được điểm cao khiến Nam căng thẳng, không nhớ được công thức. Để giải quyết việc này, Nam đã mở tài liệu và bị huỷ bài thi, Vi quá sợ mẹ nên Nam đã đi lang thang, Nam không dám về nhà.

a) Em nhận xét thế nào về cách ứng phó của Nam trước tình huống gây tâm lí căng thẳng Nam gặp phải?

b) Theo em, học sinh trung học Cơ sở cần làm gì để từng phó với áp lực học tập và kì vọng của gia đình?

.............

Tải file về để xem trọn bộ nội dung đề cương