Câu

Nội dung

Điểm

Câu 1

(5,0 điểm)

1. Nói : “ Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của một tập thể ” vì:

- Dân chủ sẽ góp phần phát huy tiềm năng trí tuệ của con người. Có dân chủ thì mọi người được biết, được tự do bàn bạc, tư do đóng góp ý kiến của mình. Qua đó sẽ xuất hiện nhiều ý kiến hay có giá trị cho công việc chung của tập thể.
- Kỉ luật là những qui định tạo nên tính thống nhất trong mọi hoạt động, giúp định hướng mọi thành viên trong tập thể tập trung vào giải quyết những công việc mà tập thể đang đòi hỏi ở mỗi cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ chung.
-> Như vậy, dân chủ và kỉ luật sẽ góp phần tạo ra sự tự giác và thống nhất giúp huy động được một cách có hiệu quả tiềm năng và sự nhiệt huyết của mọi người đóng góp cho tập thể. Đó chính là sức mạnh của một tập thể.

1,0 điểm

1,0 điểm

1,0 điểm

2.Để thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật trong nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm:

- Thực hiện dân chủ và kỷ luật trong nhà trường.

- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của lớp đề ra.

- Tham gia đóng góp ý kiến cho tập thể lớp.

- Thẳng thắn đấu tranh chống các hiện tượng vi phạm kỉ luật và những biểu hiện thiếu dân chủ trong nhà trường…

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 2:

(4,5 điểm)

1. Lòng yêu hòa bình thể hiện trong cuộc sống hàng ngày:

Gợi ý trả lời:

- Biết lắng nghe, biết đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu và cảm thông với họ;

- Biết dùng thương lượng để giải quyết mâu thuẫn;

- Sống hòa đồng với mọi người, không phân biệt đối xử, kỳ thị người khác;

- Biết tôn trọng người khác, nền văn hóa khác…

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

2. a) Em không tán thành với những hành vi trên

Vì:

+ Những hành vi đó thể hiện không biết sống hòa bình trong cuộc sống hàng ngày;

+ Thể hiện sự thiếu tôn trọng, kỳ thị với người khác, dùng vũ lực với bạn bè, thờ ơ trước hành vi sai trái.

b)Nếu là người chứng kiến sự việc, em sẽ:

+ Không đứng ngoài xem mà tỏ thái độ phản đối hành vi của các bạn

+ Can ngăn các bạn không đánh bạn T.

+ Nếu không căn ngăn được thì báo cho những người có trách nhiệm biết để kịp thời ngăn chặn.

0,25 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,25 điểm

0,5 điểm

Câu 3

(5,5 điểm)

1.Học sinh tìm hai câu ca dao, tục ngữ thể hiện truyền thống dân tộc và phải chỉ rõ truyền thống trong câu ca dao, tục ngữ đó.

Ví dụ:

-Muốn sang thì bắc cầu Kiều

Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy -> Tôn sư trọng đạo

-Ăn quả nhớ kẻ trồng cây -> Biết ơn

0,5 điểm

0,5 điểm

2. Làm rõ nội dung: “Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và cá nhân. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam”

- Truyền thống tốt đẹp là những giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống đáng tự hào như: TT yêu nước, TT bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo…

- Khẳng định truyền thống dân tộc dân tộc được đề cập trong bài mang ý nghĩa tích cực…

- Tuy nhiên truyền thống và những thói quen, nếp nghĩ, lối sống có cả mặt tiêu cực, lạc hậu cần phê phán…

- Kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là bảo vệ, tích cực tìm hiểu, học tập, thực hành theo những chuẩn mực giá trị truyền thống… để truyền thống của dân tộc tiếp tục phát triển và tỏa sáng.

- Đối với mỗi cá nhân, việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hòa nhập vào cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách….

- Đối với dân tộc, việc kế thừa và phát huy truyền thống là yếu tố làm nên cái riêng, cái bản sắc dân tộc; là yếu tố vô cùng quan trọng trên con đường phát triển và công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

- Liên hệ bản thân:

+ Tự hào, trân trọng, tìm hiểu về các giá trị truyền thống của dân tộc;

+ Tuyên truyền tới mọi người về ý nghĩa của truyền thống dân tộc

->góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát huy truyền tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

1,0 điểm