Nội dung

Tiêu chí đánh giá

Mĩ thuật ứng dụng

1. Thể hiện được sản phẩm phù hợp với chủ đề.

2. Chỉ ra được cách lựa chọn vật liệu và thiết kế trang phục cho vật nuôi.

3. Vận dụng được yếu tố tạo hình: kiểu dáng, màu sắc, nguyên lí cân bằng, hài hòa trong sản phẩm. Vận dụng được các chất liệu khác nhau để thiết kế trang phục cho vật nuôi.

4. Giới thiệu được một số thông tin về sản phẩm.

5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm vào thực tiễn góp phần làm đẹp cho cuộc sống.

Nội dung kiểm tra, đánh giá

Hướng dẫn xếp loại

Mĩ thuật ứng dụng

Đạt (Đ): Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); trong bảng tiêu chí đánh giá.

- Học sinh khuyết tật: Đạt được 2 tiêu chí hoặc 3 tiêu chí trên.

Chưa đạt (CĐ): Học sinh chỉ đạt tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí 1 và 2.

Nội dung kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật ứng dụng

* Yếu tố và nguyên lí tạo hình:

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất liệu khi trang trí trang phục cho vật nuôi.

Nguyên lí tạo hình

Cân bằng, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà.

* Thể loại:

Lựa chọn, kết hợp:

- Thiết kế đồ họa.

- Thiết kế mỹ thuật công nghiệp.

- Thiết kế thời trang (trang phục cho vật nuôi).

* Hoạt động thực hành và thảo luận:

- Thực hành: Thiết kế trang phục cho vật nuôi.

- Thông tin về sản phẩm.

* Định hướng chủ đề, kết hợp:

Lựa chọn, kết hợp: văn hóa xã hội...

Nhận biết:

- Xác định được nội dung chủ đề thời trang cho vật nuôi.

- Lựa chọn thời trang cho vật nuôi phù hợp.

Thông hiểu:

- Lựa chọn được vật liệu: Vải, nilon, các loại giấy, các chất liệu khác để thực hành, sáng tạo.

- Biết cách tạo sản phẩm thời trang bằng cách tận dụng quần áo cũ hoặc thiết kế trang phục với kiểu may đo.

Vận dụng:

- Vận dụng được yếu tố tạo hình, thiết kế: đường nét, màu sắc, nguyên lí cân bằng, nhịp điệu, hài hòa trong sản phẩm.

- Vận dụng được các chất liệu khác nhau để tạo hình và thiết kế trang phục cho vật nuôi.

- Nêu được một số thông tin về sản phẩm.

- Liên hệ ứng dụng sản phẩm thiết kế trên vào đời sống thực tiễn góp phần làm đẹp cho cuộc sống.

Nội dung kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật Ứng dụng (Mô hình ngôi nhà 3D).

* Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

- Hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, không gian.

Nguyên lí tạo hình

- Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, chuyển động, tỉ lệ, hài hòa.

* Thể loại kết hợp

- Điêu khắc (tạo Mô hình ngôi nhà 3D)

-Lý luận và lịch sử mĩ thuật.

* Hoạt động thực hành và thảo luận

- Thực hành sáng tạo sản phẩm Mô hình ngôi nhà 3D.

* Định hướng chủ đề

Văn hóa, xã hội

* Nhận biết:

- Xác định nội dung chủ đề là Mô hình ngôi nhà 3D.

- Xác định được các loại vật liệu phù hợp để tạo nên Mô hình ngôi nhà 3D (vật liệu đã qua sử dụng thân thiện với môi trường và đảm bảo an toàn vệ sinh).

* Thông hiểu:

- Xử lý và sử dụng một số vật liệu trong thực hành sáng tạo.

- Sắp xếp các ngôi nhà phù hợp với không gian, kết hợp bối cảnh.

* Vận dụng

Vận dụng được:

- Yếu tố tạo hình: Hình ngôi nhà cân đối, sắp xếp khoa học thẩm mĩ.

- Nguyên lí tạo hình: Hình ngôi nhà cân đối, tỉ lệ hài hòa, có sự kết hợp khung cảnh xung quanh.

* Vận dụng cao

- Vận dụng được một số mẫu nhà phù hợp với vùng miền, văn hóa nhà ở Việt Nam.

- Chia sẻ được kinh nghiệm trong thực hành sáng tạo và thông điệp thông qua Mô hình ngôi nhà 3D.

Nội dung kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật tạo hình

Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình:

– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.

Nguyên lí tạo hình:

– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu

Thể loại:

Lựa chọn, kết hợp:

– Lí luận và lịch sử mĩ thuật

– Hội họa

Hoạt động thực hành và thảo luận

Thực hành

– Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D.

Thảo luận

– Sản phẩm thực hành của học sinh

Định hướng chủ đề: Lựa chọn, kết hợp:

– Văn hoá, xã hội.

Nhận biết:

– Xác định được nội

dung chủ đề Thông hiểu:

– Biết cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành, sáng tạo.

Vận dụng:

– Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố tạo hình vào thực hành sáng tạo.

– Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ thuật với một số môn học, hoạt động giáo dục khác.

Vận dụng cao:

– Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống.