Trò chơi khởi động Công nghệ 9 Bài 2: Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân

Game trò chơi khởi động Công nghệ 9 Bài 2: Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm các slide trình chiếu dưới dạng PowerPoint + câu hỏi trắc nghiệm có đáp án. Qua đó giúp kích thích hứng thú học tập, làm cho lớp học trở nên sinh động, giảm sự căng thẳng và tạo cảm giác thoải mái trước khi bước vào nội dung mới.

Trò chơi khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Bài 2 khơi gợi kiến thức nền, giúp các em học sinh lớp 9 dễ dàng ghi nhớ lại những hiểu biết liên quan đến bài học, từ đó dễ dàng tiếp cận kiến thức mới. Thông qua các hoạt động tương tác, các em học sinh được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, hợp tác, tư duy nhanh và phản xạ ngôn ngữ. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 9.

PowerPoint trò chơi khởi động Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Bài 2

Trắc nghiệm Công nghệ 9 Bài 2 Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam?

A. Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân được quy định theo Luật Giáo dục (2019).
B. Giáo dục thường xuyên gồm trung học cơ sở, trung học phổ thông và bồi dưỡng nâng cao trình độ.
C. Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
D. Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ Thạc sĩ.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về phân luồng trong giáo dục?

A. Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học tập ở cấp học, trình độ cao hơn.
B. Sự phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông được thực hiện ở thời điểm học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở và tốt nghiệp trung học phổ thông.
C. Thời điểm học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có thể tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng.
D. Thời điểm học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông, học sinh có thể tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục đại học.

Câu 3: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về cơ hội lựa chọn nghề nghiệp?

A. Tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có cơ hội trở thành những lao động thủ công hoặc lao động có kĩ năng trong lĩnh vực công nghệ, kĩ thuật như: thợ xây nhà, thợ hàn, thợ sửa chữa điện dân dụng.
B. Tốt nghiệp trung học phổ thông, học sinh có thể lựa chọn các ngành đào tạo trình độ đại học trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ để có cơ hội trở thành kĩ thuật viên xây dựng dân dụng, kĩ thuật viên điện dân dụng,…
C. Học sinh có thể lựa chọn theo học ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, chương trình đào tạo nghề nghiệp khác nhau đáp ứng nhu cầu nhân lực trực tiếp trong sản xuất và dịch vụ.
D. Trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ, học sinh có nhiều cơ hội lựa chọn nghề nghiệp.

..............

...Tải file về để xem trọn bộ nội dung tài liệu ..