Mẫu kế hoạch bài dạy module 3 môn Âm nhạc THCS

Kế hoạch bài dạy minh họa THCS môn Âm nhạc mô đun 3

Tải về

Mẫu giáo án minh họa môn Âm nhạc mô đun 3 THCS là mẫu giáo án bài theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án theo chương trình GDPT mới. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc Mô đun 3

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.

Gợi ý học tập môn Âm nhạc mô đun 3 THCS

1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: ÂM NHẠC DÂN TỘC LỚP 7

Thời lượng: 4 tiết

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC

Phẩm chất,

năng lực

YCCĐ

Thứ

tự

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Lí cây đa; biết hát đơn ca, đồng

ca với 2 bè đơn giản;

(1)

Học sinh biết được khái niệm, tính chất nhịp

4

(2)

Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng và bài đọc nhạc Ánh trăng;

(3)

Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát, nhận biết

được câu, đoạn trong bài hát và bài đọc nhạc;

(4)

Cảm nhận được tính chất của hát, bài đọc nhạc.

(5)

Nhận biết, phân biệt được âm sắc của một số nhạc cụ phương tây

(6)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ - Tự học

Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc

của bản

thân trong học tập các nội dung hát, đọc nhạc, nhạc lí

và thường thức âm nhạc.

(7)

Giao tiếp - Hợp tác

Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng

và thảo luận về nhiệm vụ học tập; hiểu rõ nhiệm vụ

của nhóm.

(8)

PHẨM CHẤT

Yêu nước

Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, phát huy giá trị

của di sản văn hoá (dân ca).

(9)

Chăm chỉ

Có ý thức học tốt các nội dung hát, đọc nhạc, nhạc lí,

…trong môn học Âm nhạc.

(10)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Tranh ảnh minh hoạ nhạc cụ: Piano, violon, ghita, accoocdeon

- Nhạc mẫu, nhạc đệm

- Các bài tập ứng dụng thực hành: đọc nhạc, bè ostinato, bộ gõ Body

Percussion.

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống nhỏ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

2

Hoạt

động

học

(thời gian)

Mục

tiêu

(Thứ

tự

YCCĐ

)

Nội dung dạy

học trọng

tâm

PP/KTDH

chủ đạo

Phương

án

đánh

giá

Hát

(45

phút)

1; 4; 5; 6; 7;

8;

9

Hát: Lí cây đa (dân ca

Quan họ Bắc Ninh)

PP:

Dalcroze,

Orff-

Schulwerk

KT: mảnh

ghép

Vấn

đáp;

trình

diễn;

Ôn hát;

nhạc lí

nhịp

4

Đọc

nhạc

(45 phút)

1; 2; 4; 3; 5;

6; 7; 8; 9; 10

Ôn hát: Lí cây đa

Nhạc lí: Nhịp

4

Đọc nhạc: Ánh Trăng

KT: mảnh

ghép

PP:

Dalcroze,

Orff-

Schulwerk

PP:

Kodály, Dạy

học hợp tác

Vấn

đáp;

trình

diễn;

Vấn đáp

Ôn hát;

Ôn Đọc

nhạc

TTAN

(45 phút)

1; 2; 4; 3; 5;

6; 7; 8; 9; 10

Ôn hát: Lí cây đa

Ôn Đọc nhạc: Ánh Trăng

Thường thức âm nhạc: Sơ

lược về một vài nhạc cụ

phương tây

KT: mảnh

ghép

PP:

Kodály, Dạy

học hợp tác

PP: dạy học

khám phá;

Dalcroze

KT: khăn

trải bàn

Vấn

đáp;

trình

diễn;

Vấn đáp

Ôn tập

chủ đề 2

(45 phút)

1; 3; 4; 5; 7;

8; 9; 10.

Ôn hát: Lí cây đa

Ôn Đọc nhạc: Ánh Trăng

PP:

Dalcroze,

Orff-

Schulwerk

PP: Kodály,

Dạy học hợp

tác

Vấn

đáp,

trình

diễn

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ ÂM NHẠC DÂN TỘC

ÂM NHẠC LỚP 7

STT

Mạch nội

dung

Yêu cầu cần đạt

Mục tiêu đánh giá

Phương pháp và kỹ

thuật dạy học

Phương pháp, công cụ

đánh giá

1

Hát "Lí cây

đa"- Dân ca

Quan họ Bắc

Ninh

- Biết hát đúng cao độ,

trường độ và sắc thái

- Có thể hát lĩnh xướng-

hòa giọng, hát đối đáp

- Phát triển năng lực thể

hiện âm nhạc

- Đánh giá các kĩ năng

hát: tư thế, hơi thở, hát

đơn ca, hát hòa giọng, hát

đối đáp

- Phương pháp: Thuyết

trình, vấn đáp, thực hành

luyện tập, trình bày tác

phẩm.

- Dạy học hợp tác, dạy

học giải quyết vấn đề,

Dalcroze, Koda'ly,…

Phương pháp quan sát,

công cụ: thang đánh giá

quan sát hành vi.

- Phương pháp đánh giá

qua sản phẩm, công cụ:

sản phẩm thực hành,

phiếu đánh giá sản phẩm

2

Nhạc lí: Nhịp

4

- Nhận biết được khái

niệm, tính chất, cách

đánh nhịp

4

- Phát triển năng lực hiểu

biết âm nhạc, năng lực

thể hiện âm nhạc.

- Phương pháp quan sát,

công cụ: Thang đánh giá

quan sát hành vi.

- Phương pháp hỏi đáp.

3

Đọc nhạc:

Ánh Trăng

- Đọc đúng cao độ,

trường độ

- Nhận biết được các kí

hiệu âm nhạc có trong

bài

- Phát triển năng lực thể

hiện âm nhạc, năng lực

ứng dụng và sáng tạo

- Đánh giá khả năng vận

dụng kiến thức lí thuyết

âm nhạc. Năng lực giao

tiếp và hợp tác

Phương pháp quan sát,

công cụ: thang đánh giá

quan sát hành vi.

- Phương pháp đánh giá

qua sản phẩm, công cụ:

sản phẩm thực hành,

phiếu đánh giá sản phẩm

4

Thường thức

âm nhạc: Sơ

- Nhận biết được hình

dáng, phân biệt được

- Phát triển năng lực hiểu

biết âm nhạc, cảm thụ âm

Phương pháp quan sát,

công cụ: thang đánh giá

Đánh giá bài viết

3 8.010

Chia sẻ:
Tran Thao
Ngày: 16/03/2021

Tải về

Mẫu kế hoạch bài dạy module 3 môn Âm nhạc THCS

Tải về Thành viên

Chọn file tải về :