Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Tự nhiên xã hội

Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Tự nhiên xã hội được xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu tập huấn cho giáo viên trong quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Nội dung tài liệu tập trung hướng dẫn giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, kĩ thuật tổ chức hoạt động nhận thức trong môn Toán, từ đó hình thành và phát triển tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề cũng như khả năng ứng dụng thực tiễn cho học sinh. Bên cạnh đó, tài liệu còn đề cập đến các biện pháp giáo dục phẩm chất trung thực, trách nhiệm và tinh thần hợp tác thông qua hoạt động học tập bộ môn. Đây là công cụ hỗ trợ thiết thực, giúp giáo viên chủ động thiết kế kế hoạch bài dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá và nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Tự nhiên xã hội tại trường tiểu học.

Tài liệu bồi dưỡng sử dụng phương pháp học và giáo dục phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học môn TNXH

A. MỤC TIÊU

1. Phân tích được những vấn đề chung về PP, KT DH và GD phát triển PC, NL HS tiểu học.

2. Lựa chọn, sử dụng được các PP, KT DH, GD phù hợp ở tiểu học nhằm phát triển PC, NL HS qua môn Tự nhiên và Xã hội trong CT GDPT 2018; lựa chọn, xây dựng được các chiến lược DH, GD hiệu quả phù hợp với đối tượng HS tiểu học.

B. NỘI DUNG CHÍNH

Phần 1. DH phát triển PC, NL HS tiểu học qua môn Tự nhiên và Xã hội

Chương 1. PP DH môn Tự nhiên và Xã hội phát triển PC, NL HS.

Chương 2. Quy trình lựa chọn và xây dựng nội dung, PP, KT DH môn Tự nhiên và Xã hội.

Phần 2. Giáo án minh hoạ DH phát triển NL HS tiểu học Giáo án minh họa lớp 1: Chủ đề: “Con người và sức khỏe” Giáo án minh họa lớp 2: Chủ đề: “Thực vật và động vật”

C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG

Bồi dưỡng tập trung (trước khi bồi dưỡng tập trung học viên tự nghiên cứu qua hệ thống LMS).

D. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DH

1. Tài liệu chính: CT GDPT 2018; Tài liệu bồi dưỡng “Sử dụng PPDH và GD phát triển PC, NL HS tiểu học” môn Tự nhiên và Xã hội.

2. Thiết bị DH: Bút dạ, giấy A0; máy tính kết nối internet; Projector; khung kế hoạch bài học in sẵn trên giấy A3.

PHẦN 1. DH PHÁT TRIỂN PC, NL HS TIỂU HỌC QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CHƯƠNG 1. PP, KT DH MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÁT TRIỂN PC, NL HS

Theo CT GDPT 2018 môn Tự nhiên và Xã hội, để hình thành và phát triển các PC và NL cho HS trong DH môn Tự nhiên và Xã hội, GV cần chú ý khai thác những kiến thức, kinh nghiệm của HS về cuộc sống xung quanh; phát huy trí tò mò khoa học, hướng đến sự phát triển các mối quan hệ tích cực của HS với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh; hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi, cách thu thập thông tin và tìm kiếm các bằng chứng, cách vận dụng các thông tin, bằng chứng thu thập được để đưa ra những nhận xét, kết luận mang tính khách quan, khoa học.

GV cần tổ chức cho HS được tích cực tham gia các HĐ học tập sau:

- Tổ chức cho HS học thông qua quan sát. Đối tượng quan sát của HS bao gồm các sự vật, hiện tượng tự nhiên và xã hội thông qua tranh ảnh, vật thật, video clip, môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh. Qua đó, phát triển các kỹ năng nhận xét, so sánh, phân loại, phân tích, suy luận, khái quát hoá những gì đã quan sát được ở mức độ đơn giản; đồng thời góp phần hình thành tình yêu, sự gắn bó và trách nhiệm của HS với thiên nhiên và cuộc sống.

- Tổ chức cho HS học thông qua trải nghiệm. Thực hiện các HĐ tìm tòi, khám phá, liên hệ, vận dụng gắn với thực tiễn cuộc sống xung quanh, qua đó, HS học cách giải quyết một số vấn đề đơn giản thường gặp; ứng xử thích hợp liên quan đến sức khoẻ, sự an toàn của bản thân và những người xung quanh; bảo vệ môi trường sống.

- Tổ chức cho HS học thông qua tương tác. Thực hiện các HĐ trò chơi, đóng vai, trao đổi, thảo luận, thực hành, tìm tòi, điều tra đơn giản. Từ đó, tăng cường kỹ năng hợp tác, giao tiếp, sự tự tin của HS thông qua việc các em phát biểu ý kiến, trình bày các sản phẩm học tập.

Tùy theo mục tiêu của mỗi bài học, mỗi chủ đề của môn Tự nhiên và Xã hội, tùy theo PC, NL cần hình thành và phát triển, GV có thể lựa chọn các PP DH, KT DH cụ thể cho phù hợp.

Chủ đề 1. Một số PP DH môn Tự nhiên và Xã hội

MỤC TIÊU

- Trình bày được một số PP DH môn Tự nhiên và Xã hội nhằm phát triển PC, NL HS.

- Thiết kế được trích đoạn có sử dụng PPDH môn Tự nhiên và Xã hội và phân tích cơ hội hình thành và phát triển PC, NL.

- Tự tin trong việc sử dụng những PP DH môn Tự nhiên và Xã hội nhằm phát triển PC, NL HS.

NHIỆM VỤ

Nhiệm vụ 1. Làm việc cả lớp

- GV sử dụng KT động não để liệt kê các PPDH, HV thường sử dụng trong DH môn Tự nhiên và Xã hội.

- Cùng thảo luận để chọn những PPDH trong các PPDH đã liệt kê có nhiều cơ hội để hình thành và phát triển NL cho HS.

Nhiệm vụ 2. Làm việc nhóm

- Cá nhân đọc thông tin cơ bản của HĐ 1 (Đọc kĩ những PPDH mới đối với HV và có thể hỏi GV trong quá trình đọc thông tin)

- Nhóm thảo luận và trình bày ngắn gọn theo bảng sau (viết vào giấy A0)

- Mỗi nhóm chọn 1- 2 PPDH (hoặc GV cho bắt thăm), thiết kế 1 - 2 trích đoạn có sử dụng PPDH đó và phân tích cơ hội hình thành và phát triển NL.

(Lưu ý: Ưu tiên chọn những PPDH mới đối với HV để thực hiện thiết kế trích đoạn)

Nhiệm vụ 3. Báo cáo kết quả làm việc nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm.

- Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi, bổ sung.

- GV kết luận HĐ.

Lưu ý: GV cũng có thể giảng giải, phân tích thêm về những PPDH mới đối với HV (Nếu trong phần báo cáo nhóm thể hiện chưa rõ bản chất của những PPDH đó).

...............................................................................................

Mời bạn đọc cùng tải về bản DOCX hoặc PDF để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tập huấn của HoaTieu.vn.

• Gợi ý học tập môn Cơ sở lý luận mô đun 2