Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng nhân 3 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia tương ứng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

+ HS1: Nêu phép tính 3 x 2= 6

+ HS2: Nêu phép chia:

6 : 3 = 2

6 : 2 = 3

- HS lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức mới:

- Mục tiêu: HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3.

- Cách tiến hành:

a. Đặt vấn đề

- GV viết lên bảng phép tính: 12 : 3 = ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả của phép chia trên.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết quả của phép chia trên.

- GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa / bổ sung (nếu có).

- GV chốt lại cách làm.

b. Thành lập Bảng chia 3

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu học tập cho các nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm kết quả của các phép tính trong Bảng chia 3 rồi điền kết quả vào phiếu học tập.

- Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét.

- GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu Bảng chia 3 và cho HS đọc đồng thanh theo nhóm/ cả lớp.

- GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời kết quả của các phép tính trong Bảng chia 3.

- HS quan sát.

- HS thảo luận.

- Đại diện nhóm chia sẻ.

Cách 1: Lấy 12 chấm tròn, chia đều thành 3 phần, mỗi phần có 4 chấm tròn.

Cách 2: Dựa vào phép nhân:

3 x 4 = 12, suy ra 12 : 3 = 4

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.

- HS thảo luận, tìm kết quả của các phép tính, sau đó hoàn thiện phiếu học tập.

3 : 3 = 1 18 : 3 = 6

6 : 3 = 2 21 : 3 = 7

9 : 3 = 3 24 : 3 = 8

12 : 3 = 4 27 : 3 = 9

15 : 3 = 5 30 : 3 = 10

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi, thực hiện.

- HS chơi trò chơi.

3. Luyện tập

- Mục tiêu: HS biết vận dụng Bảng chia 3 vào Tính nhẩm.

- Cách tiến hành:

Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc theo cặp)

6 : 3 15 : 3 30 : 3

9 : 3 3 : 3 27 : 3

12 : 3 21 : 3 18 : 3

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của các phép chia vào vở (có thể sử dụng bảng chia 3 để tìm kết quả).

- Tổ chức cho HS đổi vở với bạn bên cạnh, đặt câu hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói kết quả tương ứng với mỗi phép tính.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS thực hiện.

6 : 3 = 2 15 : 3 = 5 ...

9 : 3 = 3 3 : 3 = 1 ...

12 : 3 = 4 21 : 3 = 7 ...

- HS đổi vở, hoạt động nhóm đôi.

- HS lắng nghe.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

- Cách tiến hành: