PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 4: Nghe - viết Vượt qua lốc dữ, Phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt

PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 4: Nghe - viết Vượt qua lốc dữ, Phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm rất nhiều thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 2 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 2 Nghe - viết Vượt qua lốc dữ, Phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt của Bài 4: Người nặn tò he - Tuần 17 Chủ điểm Nghề nào cũng quý, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 Chân trời sáng tạo tập 1. Vậy mời thầy cô cùng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây nhé:

PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 4: Nghe - viết Vượt qua lốc dữ, Phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt

Giáo án Tiếng Việt 2 Bài 4: Nghe - viết Vượt qua lốc dữ, Phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt

BÀI 4: NGƯỜI NẶN TÒ HE

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Chia sẻ được với bạn một đồ chơi em thích; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu được nội dung bài đọc: Đôi bàn tay khéo léo của bác Huấn đã tạo nên những món đồ chơi dân gian thật sinh động; biết liên hệ bản thân: kính trọng người lao động, yêu quý các sản phẩm họ làm ra.

- Nghe – viết đúng đoạn văn; phân biệt ng/ngh, s/x, uôc/uôt.

- Kể lại được truyện Mẹ của Oanh đã đọc.

- Tả được đồ vật quen thuộc.

- Chia sẻ được một bài văn đã đọc về nghề nghiệp.

- Tham gia được trò chơi Đoán nghề nghiệp qua hoạt động.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

· Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

· Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực riêng: Mở rộng được vốn từ về nghề nghiệp (từ ngữ chỉ lao động, chỉ hoạt động của người, chỉ vật dụng khi lao động và nơi lao động); điền từ ngữ đúng, phù hợp vào chỗ trống.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bảng phụ viết đoạn từ thoắt cái đến sắc xanh để hướng dẫn HS luyện đọc.

- Tranh ảnh phóng to chuyện Mẹ của Oanh.

- Thẻ từ phân loại các nhóm từ về lao động.

b. Đối với học sinh

- SHS.

- Truyện về công việc, nghề nghiệp đã đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu tên bài học: + GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Giới thiệu với bạn về một đồ chơi em thích (tên đồ chơi, hình dáng, màu sắc, lợi ích của đồ chơi đó,...) + GV dẫn dắt vào bài học: Cuộc sống ngày càng hiện đại và văn minh kéo theo rất nhiều những thay đổi lớn. Một số trò chơi, đồ chơi dân gian cũng ít xuất hiện hơn trước. Trong số các em, có bạn nào biết về con tò he không? Đó là một con giống được nặn bằng bột, thường có hình thù các con vật. Đây là một loại đồ chơi dân gian của trẻ em Việt Nam, một số loại tò hè có thể ăn được. Các em có biết công việc của một người nặn tò he như thế nào để tạo ra những sản phẩm rất thú vị và đẹp mặt này không? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những điều này trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Người nặn to he.	- HS trả lời.

....

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......