PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện sách Cánh Diều được biên soạn kỹ lưỡng, cách trình bày khoa học các bài trong năm học giúp thầy cô sẽ tiết kiệm khá nhiều thời gian trong quá trình soạn giáo án của mình. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn lớp 12 trong bài viết dưới đây sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức tốt nhất, đồng thời giúp giáo viên có một cách dạy mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu.

Bài giảng Ngữ Văn 12 Cánh Diều Bài 1: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện

Giáo án Bài 1: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện Ngữ Văn 12 Cánh Diều

NÓI VÀ NGHE

TRÌNH BÀY KẾT QUẢ SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HAI TÁC PHẨM TRUYỆN

(Thời gian thức hiện: 01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- HS biết cách so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.

- Nắm được nội dung chính mà nhóm trao đổi, trình bày lại được các nội dung đó để hiểu sâu hơn về vấn đề và nâng cao khả năng nói.

- Biết cách nói và nghe phù hợp: người nói và người nghe trao đổi, đánh giá để cùng rút kinh nghiệm.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài nói so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ.

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ phản biện khi nói và nghe.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

- Bảng tương tác, máy tính.

2. Học liệu:

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ. - GV yêu cầu HS trả lời: + Kể tên hai tác phẩm truyện mà em yêu thích nhất? Nếu so sánh hai tác phẩm đó với nhau thì ta có thể so sánh ở những khía cạnh nào? + Đứng trước hai tác phẩm truyện mà em muốn so sánh, đánh giá thì em sẽ trình bày bài nói như thế nào? B2. Thực hiện nhiệm vụ: - HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và chia sẻ ý kiến. B3. Báo cáo thảo luận: - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. B4. Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ. Giáo viên nhận xét, dẫn dắt vào nội dung tiết học: Bài học hôm nay chúng ta cùng trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.

- Học sinh kể tên hai tác phẩm truyện mà mình yêu thích nhất ( có thể là truyện Dân gian hoặc truyện Trung đại, Hiện đại). + Hs lựa chọn những yếu tố có thể so sánh qua hai tác phẩm mà mình vừa kể như: So sánh về nhân vật, đề tài, cốt truyện, yếu tố kì ảo, tình huống truyện, điểm nhìn trần thuật… - Học sinh hình dung sơ lược về việc trình bày bài nói: + Chào hỏi: Giới thiệu vấn đề được lựa chọn để so sánh trong hai tác phẩm. + Phân tích khía cạnh đó qua từng tác phẩm => chỉ ta nét tương đồng và khác biệt của khía cạnh so sánh trong hai tác phẩm. + Đánh giá vai trò của khía cạnh so sánh đối với văn học và đời sống. + Khái quát, nhấn mạnh lại vấn đề, cảm ơn mọi người đã chú ý lắng nghe.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.