PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 2: Cơ năng

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 2: Cơ năng được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 9 Bài 2: Cơ năng được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Cánh diều. Qua đó giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 2 Cánh diều mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 2: Cơ năng

Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Bài 2 Cơ năng

PHẦN I. NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI

CHỦ ĐỀ 1. NĂNG LƯỢNG CƠ HỌC

TIẾT: BÀI 2. CƠ NĂNG

Thời lượng thực hiện: 3 tiết

I. Mục tiêu

1. Năng lực

1.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập, phát triển khả năng tư duy độc lập của HS.

- Giao tiếp và hợp tác: Thực hành theo nhóm, tích cực tham gia thảo luận nhóm, làm việc tập thể, trao đổi và chia sẻ ý tưởng các nội dung học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế hoạch, sáng tạo nhiều cách để giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến cơ năng.

1.2. Năng lực đặc thù

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Hiểu được các khái niệm động năng, thế năng, cơ năng. Viết được biểu thức động năng, thế năng của vật ở gần mặt đất. Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật. Biết được có sự chuyển hoá giữa động năng và thế năng trong các quá trình cơ học.

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các hình ảnh, tình huống trong thực tế để nhận biết các vật có cơ năng.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hoá năng lượng trong một số trường hợp đơn giản.

2. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

- Trung thực: Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu của bài học.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Tranh ảnh, con lắc đơn.

- Phiếu học tập, phiếu đánh giá, bảng nhóm, giấy khổ A4.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu

- Xác định được nội dung sẽ học trong bài là tìm hiểu về cơ năng.

- Tạo tâm thế sẵn sàng tìm hiểu, thực hiện nhiệm vụ được giao để trả lời được câu hỏi đặt ra ở tình huống khởi động.

b) Nội dung: Phát hiện ra khối đất đá khi ở trên cao dự trữ năng lượng dạng thế năng, khi chuyển động trượt xuống có năng lượng dạng động năng.

c) Sản phẩm: Dự đoán của học sinh.

d) Tiến trình thực hiện

* Giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt vấn đề như trong SGK dưới dạng trò chơi, ai nhanh mắt hơn và yêu cầu HS hãy kể tên các bức tranh em thấy.

- GV trình chiếu các hình ảnh sạt lở đất đá ở các vùng đồi núi, mỗi bức tranh ghi thông tin: địa danh, hoặc thời gian xảy ra sạt lở, hoặc thiệt hại…

- Hs: hoạt động cá nhân thực hiện yêu cầu đề bài.

- GV: Khi các khối đất đá từ trên cao sạt xuống có thể gây thiệt hại về tài sản và con người, như vậy các khối đất đá khi ở trên cao đã dữ trữ năng lượng, khi chuyển động trượt xuống có dự trữ năng lượng giống dạng trên không? Dạng năng lượng này có tên gọi là gì? Chúng được tính như thế nào?

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ở mục Mở đầu, suy nghĩ độc lập và trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân.

- GV theo dõi và hỗ trợ HS (nếu cần) nhằm đưa ra câu trả lời.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi theo quan điểm cá nhân.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học.

+ Năng lượng dự trữ của khối đất đá ở trên cao gọi là Thế năng.

+ Năng lượng khối đất đá khi bị trượt xuống gọi là Động năng.

+ Thế năng và Động năng gọi chung là Cơ năng. Công thức tính thế năng và động năng là gì? Chúng có quan hệ như nào?

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án