Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 5 Tuần 26 Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động.

- Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề.

- Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1: Tung bóng.

- GV tổ chức trò chơi: Tung bóng

- Giáo viên nêu cách chơi:

Giáo viên tung bóng lần lượt cho từng học sinh và đề nghị học sinh nói tên một hoạt động xã hội bất kỳ mà em biết hoặc từng tham gia.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi.

- Giáo viên mời 2 - 3 học sinh chia sẻ cụ thể hơn về một vài hoạt động xã hội: đơn vị tổ chức, mục đích tổ chức, thành phần tham gia,...

- Kết luận: Có rất nhiều loại hình hoạt động xã hội được tổ chức với những mục đích khác nhau nhưng đều mang những ý nghĩa riêng nhằm mục đích giúp cho con người, xã hội, cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn.

- HS lắng nghe thầy/cô giáo hướng dẫn cách chơi.

- Học sinh chơi dưới sự giám sát của giáo viên.

- Học sinh chia sẻ theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh lắng nghe.

2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề.

- Mục tiêu: Học sinh nhận biết được nội dung, ý nghĩa và hình thức của hoạt động xã hội.

- Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động xã hội.

- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm, thực hiện các nhiệm vụ sau:

+ Chia sẻ về những hoạt động xã hội mà em biết hoặc đã từng tham gia.

+ Thảo luận để xác định: nội dung hoạt động xã hội, hình thức hoạt động xã hội, ý nghĩa của hoạt động xã hội đối với bản thân và cộng đồng.

- Giáo viên tổ chức cho các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

- Giáo viên mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Kết luận: Hoạt động xã hội là những hoạt động hướng đến những vấn đề có nội dung rất đa dạng trong xã hội, huy động sự tham gia của nhiều người trong xã hội.

- Học sinh lắng nghe nhiệm vụ được giao.

- Học sinh thảo luận nhóm, thực hiện nhiệm vụ được giao

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

Gợi ý:

+ Nội dung hoạt động xã hội có thể là bảo vệ môi trường, tôn vinh giá trị tuyên truyền thống, bảo vệ quyền của những người yếu thế, ...

+ Hình thức hoạt động xã hội rất đa dạng tạo cơ hội cho mọi người tham gia tự nguyện như lễ hội, lao động công ích, chạy hoặc đi bộ, chiến dịch, mit tinh,...

+ Hoạt động xã hội có ý nghĩa tuyên truyền nhằm nâng cao ý thức của con người về nội dung hoạt động, tạo ra sự thay đổi để mang lại điều tốt đẹp cho con người, cho môi trường sống, giúp những người tham gia hoạt động xã hội thêm gắn kết và quan tâm hơn đến cộng đồng, đến mọi người, vì một cuộc sống tốt đẹp và hạnh phúc bền vững hơn.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Học sinh lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu: Học sinh lập được kế hoạch tham gia hoạt động xã hội ở địa phương.

- Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch tham gia hoạt động xã hội ở địa phương.

- GV mời học sinh chia sẻ những hoạt động xã hội ở địa phương mà mình muốn tham gia.

- Giáo viên chia nhóm theo sở thích hoặc có mối quan tâm tới cùng một mảng hoạt động xã hội và yêu cầu học sinh thảo luận thực hiện nhiệm vụ sau:

+ Lập kế hoạch tham gia một hoạt động xã hội ở địa phương, theo gợi ý sau:

- GV mời HS làm việc nhóm, thảo luận và xây dựng kế hoạch tham gia một hoạt động xã hội ở địa phương.

- Giáo viên mời lần lượt các nhóm chia sẻ kế hoạch trước lớp.

- GV nhận xét về kế hoạch của các nhóm và khuyến khích học sinh tự tin mạnh dạn tham gia vào hoạt động xã hội tại địa phương.

- HS lần lượt chia sẻ những hoạt động xã hội ở địa phương mà mình muốn tham gia.

Ví dụ: Thăm hỏi gia đình neo đơn, tham gia kế hoạch mùa xuân là tết trồng cây, làm đẹp thôn xóm,...

- Học sinh lắng nghe nhiệm vụ được giao.

- Các nhóm xây dựng một bản kế hoạch tham gia hoạt động xã hội phù hợp với sở thích, quan tâm của nhóm.

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kế hoạch đã xây dựng.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

- Các nhóm hoàn thiện lại bản kế hoạch tham gia hoạt động xã hội.

3. Hoạt động mở rộng và tổng kết.

- Mục tiêu: Thể hiện tinh thần sẳn sàng tham gia hoạt động xã hội theo kế hoạch đã lập ra.

- Tổ chức hoạt động.

- Giáo viên mời học sinh thể hiện tinh thần sẳn sàng tham gia hoạt động xã hội theo kế hoạch đã lập bằng một động tác cơ thể hoặc một khẩu hiệu chung.

Ví dụ:

+ Giáo viên hô: “tham gia hoạt động xã hội”

+ Cả lớp hô to: “Sẵn sàng”

- GV biểu dương tinh thần của các em và kết luận: Hoạt động xã hội tạo ra sự thay đổi để mang lại điều tốt đẹp cho con người, cho môi trường sống, giúp những người tham gia hoạt động xã hội thêm gắn kết và quan tâm hơn đến cộng đồng, đến mọi người, vì một cuộc sống tốt đẹp và hạnh phúc bền vững hơn. Vì vậy chúng ta cùng tham gia hoạt động xã hội dù đó là một hành động nhỏ như nhặt một vỏ chai bỏ đúng nơi quy định,...

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- HS lắng nghe.

5. Vận dụng trải nghiệm.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS nêu nhanh những việc mình sẽ làm về hoạt động xã hội sau khi đi học về và cam kết thực hiện.

- Nhận xét, dặn dò.

- HS lắng nghe và về suy nghĩ và nêu nhanh những việc mình sẽ làm và cam kết thực hiện.

Ví dụ: dọn vệ sinh xung quanh nhà, bỏ rác đúng nơi quy định, giúp đỡ hàng xóm khi gặp khó khăn, trồng cây,...

- Học sinh tham gia hoạt động xã hội theo kế hoạch đã lập.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.