Giáo án minh họa tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 6 sách Chân trời sáng tạo

Giáo án minh họa tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 6 sách Chân trời sáng tạo mang tới tiết dạy minh họa Bài 1: Ai Cập Cổ đại trong mắt em, giúp thầy cô có thêm nhiều ý tưởng mới để xây dựng giáo án tích hợp NLS lớp 6.

Kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số môn Mỹ thuật 6 Chân trời sáng tạo Bài 1: Ai Cập Cổ đại trong mắt em thuộc Chủ đề: Nghệ thuật cổ đại thế giới và Việt Nam, được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực số của chương trình GDPT 2018 mới, giúp thầy cô biết cách tích hợp các chỉ báo năng lực số vào bài học, yêu cầu cần đạt và các hoạt động dạy học. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm môn Âm nhạc, Lịch sử. Vậy mời thầy cô tham khảo bài viết dưới đây nhé:

Giáo án tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ
Môn Nghệ thuật (Mĩ thuật) – Lớp 6
CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM
BÀI 1: AI CẬP CỔ ĐẠI TRONG MẮT EM
(Thời lượng 2 tiết: Tiết 23-24)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Chỉ ra được nét đặc trưng của nghệ thuật Cổ đại và cách vẽ tranh qua ảnh.

- Vẽ được bức tranh có hình ảnh nghệ thuật Ai Cập Cổ đại.

- Phân tích được nét độc đáo, giá trị của nghệ thuật cổ đại thế giới và Việt Nam và nhận biết được một số công trình, tác phẩm tiêu biểu của thời kì này.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật.

+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.

- Năng lực số được tích hợp:

+ 1.1.TC1a Tìm kiếm lựa chọn thông tin và hình ảnh trên môi trường số. HS tra cứu hình ảnh, công trình cổ đại Ai Cập qua Internet

+ 3.1.TC1a Tạo sản phẩm số cơ bản bằng công cụ số. HS dùng Canva/Paint…phác thảo bố cục tranh cổ đại

+ 2.1.TC1a Giao tiếp và hợp tác qua công nghệ số. HS chia sẻ sản phẩm hoặc hình ảnh qua nhóm lớp trực tuyến

+ 4.1.TC1a Sử dụng thiết bị và dữ liệu an toàn. HS học cách lưu đặt tên và bảo mật khi gửi bài qua Zalo lớp.

3. Phẩm chất

- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.

- Có ý thức sử dụng công nghệ số an toàn và có trách nhiệm khi sáng tác và chia sẻ sản phẩm mĩ thuật

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Một số hình ảnh liên quan đến Ai Cập Cổ đại.

- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4

- Video/ảnh 3D mô phỏng Kim Tự Tháp, Tượng nhân sư (Nguồn You Tube, trang bảo tàng)

- Mẫu File Powerpoint/Canva để HS thao tác

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, giấy màu, bút chì, tẩy, màu vẽ ….

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

- Có thể có thiết bị truy cập mạng (Điện thoại, máy tính bảng), ứng dụng vẽ số Canva

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu clip 1 phút ‘ Kì quan kim tự tháp Ai Cập ’’(YouTube, không quảm cáo)

Tích hợp NLS: 1.1.TC1a Quan sát và thu thập thông tin từ tài nguyên số

2.1.TC1a Tham gia bình luận , chia sẻ cảm nhận qua bảng trực tuyến

- GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận và tìm hiểu các công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập cổ đại được thể hiện trong tranh vẽ.

- Khuyến khích HS chỉ ra hình ảnh, bố cục, màu sắc, không gian, chất liệu của tranh

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS tư duy và trả lời

+ Kể tên các công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập Cổ Đại được thể hiện trong tranh.

+ Hình ảnh, bố cục, màu sắc, không gian được diễn tả trong tranh như thế nào?

+ Các bức tranh được thể hiện bằng chất liệu gì?

+ Bức tranh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?

....

>> Tải file để tham khảo!