Bộ đề thi giữa học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10 Kết nối tri thức

Đề kiểm tra giữa kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10 Kết nối tri thức năm 2025 - 2026 gồm 2 đề có đáp án giải chi tiết kèm theo ma trận, bản đặc tả chi tiết. Qua đề kiểm tra giữa học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10 giúp các bạn học sinh ôn luyện củng cố kiến thức để biết cách ôn tập đạt kết quả cao.

TOP 2 Đề kiểm tra giữa kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10 Kết nối tri thức năm 2025 các em học sinh được ôn tập toàn bộ nội dung đã học, làm quen với cấu trúc đề, dạng câu hỏi và cách phân bổ thời gian để kịp thời bổ sung kiến thức còn thiếu. Đồng thời đây cũng là nguồn tài liệu cực kì hữu ích để quý thầy cô tham khảo ra đề thi cho các em học sinh của mình. Ngoài ra các bạn xem thêm đề thi giữa học kì 2 Vật lí 10 Kết nối tri thức.

Ma trận đề thi giữa kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10

UBND XÃ:…………. TRƯỜNG THPT:………….

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10 – KẾT NỐI TRI THỨC NĂM HỌC: 2025- 2026 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

 

Tên bài học	MỨC ĐỘ								Tổng số câu		Điểm số
	Nhận biết		Thông hiểu		Vận dụng		VD cao
	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
Chủ đề 6: Tham gia xây dựng cộng đồng	1	0	2	0	1	0	0	1	4	1	3,0
Chủ đề 7: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên	1	0	2	0	1	1	0	0	4	1	5,0
Chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên	2	0	2	0	0	0	0	0	4	0	2,0
Tổng số câu TN/TL	4	0	6	0	2	1	0	1	12	2	10,0
Điểm số	2,0	0	3,0	0	1,0	3,0	0	1,0	6,0	4,0	10,0
Tổng số điểm	2,0 điểm 20%		3,0 điểm 30%		4,0 điểm 40%		1,0 điểm 10%		10 điểm 100 %		10 điểm

 

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC kì 2 (2025- 2026)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

.............

Xem đầy đủ bản đặc tả đề thi trong file tải về

Đề kiểm tra học giữa học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10

UBND XÃ:…………. TRƯỜNG THPT:………….

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC kì 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10 – KẾT NỐI TRI THỨC NĂM HỌC: 2025- 2026 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Biện pháp nào sau đây là biện pháp thu hút cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội?

A. Đề xuất nội dung các hoạt động phong phú, thiết thực.
B. Tham gia các câu lạc bộ.
C. Thiết lập quan hệ với các tổ chức cá nhân, cộng đồng.
D. Thiết lập mạng lưới cộng đồng, kết nối không gian mạng.

Câu 2 (0,5 điểm). Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được gọi là:

A. Di tích lịch sử - văn hóa.
B. Di sản văn hóa vật thể.
C. Di sản văn hóa phi vật thể.
D. Danh lam thắng cảnh.

Câu 3 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây thể hiện cách ứng xử văn minh khi nói, cười nơi công cộng?

A. Tranh luận gay gắt trong thư viện.
B. Nói chuyện thì thầm trong rạp chiếu phim.
C. Đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên khi ở nơi công cộng.
D. Kể chuyện với bạn khi ngồi trên xe bus và phá lên cười rất to.

Câu 4 (0,5 điểm). Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên được gọi là?

A. Tài nguyên thiên nhiên.
B. Thiên nhiên.
C. Tự nhiên.
D. Môi trường.

Câu 5 (0,5 điểm). Chúng ta có thể tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng qua phương tiện nào?

A. Đài phát thanh, truyền hình, mạng xã hội.
B. Chỉ thông qua các bảng quảng cáo ngoài trời.
C. Thông qua các cuộc thi học sinh giỏi.
D. Sử dụng các bài hát không có thông điệp cụ thể.

Câu 6 (0,5 điểm). Hành động nào sau đây là sai, gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên?

A. Tổ chức tuyên truyền tại các trường học về ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
B. Vứt đầu thuốc lá ngay tại chỗ đang đứng.
C. Tham gia cải tạo vườn trường.
D. Vận động thu gom giấy vụn, vỏ chai lọ để tái chế.

Câu 7 (0,5 điểm). “Khánh đang ngồi trên xe bus để đến trường. Khi đến điểm xuống, các bạn học sinh tranh nhau xuống xe rất đông, vô tình đẩy ngã một cụ già nhưng không ai xin lỗi hay quay lại để đỡ cụ. Thấy thế Khánh đã nhanh chóng đến dìu cụ. Mặc dù bị lỡ điểm xuống và phải đi ngược lại một đoạn khá xa nhưng Khánh thấy rất vui vì đã giúp được cụ”.
Theo em, Khánh là một người như thế nào?

A. Khánh là người thiếu suy nghĩ, vì đã làm lỡ mất giờ đến trường.
B. Khánh là người có lòng nhân ái, biết quan tâm và giúp đỡ người khác.
C. Khánh là người ích kỷ, không quan tâm đến việc học.
D. Khánh là người nhút nhát, sợ làm phiền người khác.

..........

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

“Khu bảo tồn thiên nhiên Y là nơi sinh sống của nhiều loài động vật quý hiếm, đặc biệt là loài hổ đang có nguy cơ tuyệt chủng. Gần đây, một số doanh nghiệp đề xuất xây dựng khu nghỉ dưỡng cao cấp gần khu bảo tồn nhằm thu hút du khách và thúc đẩy kinh tế địa phương. Tuy nhiên, điều này có thể làm thu hẹp môi trường sống của động vật hoang dã, gia tăng tình trạng săn trộm và ô nhiễm môi trường”.

a. Theo em, việc xây dựng khu nghỉ dưỡng trong khu vực này có lợi hay hại nhiều hơn? Vì sao?

b. Hãy đề xuất giải pháp để cân bằng giữa phát triển du lịch và bảo tồn hệ sinh thái tại khu bảo tồn Y.

Câu 2 (1,0 điểm). Tại sao các bạn trẻ nên tham gia vào các hoạt động xã hội, cộng đồng?

.................

Nội dung đề thi vẫn còn trong file tải về

Đáp án đề thi giữa học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 10

Đáp án có đầy đủ trong file tải

. . . . . . . . . . . . .

Xem đầy đủ nội dung đề thi trong file tải về