Đáp án trắc nghiệm module 9 môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS (Đủ 4 nội dung)

Đáp án trắc nghiệm môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp module 9 THCS là tài liệu tổng hợp đầy đủ hệ thống câu hỏi được sử dụng trong quá trình tập huấn module 9, bao gồm các dạng câu hỏi trắc nghiệm đúng - sai, trắc nghiệm nhiều lựa chọn và dạng điền khuyết. Nội dung tài liệu được biên soạn bám sát chương trình tập huấn, giúp thầy cô nắm vững kiến thức trọng tâm và chủ động ôn luyện trước khi làm bài kiểm tra đánh giá kết quả học tập module. Đây là nguồn tham khảo hữu ích, hỗ trợ đội ngũ giáo viên hoàn thành tốt việc tập huấn mô đun 9 theo đúng yêu cầu, tiến độ đề ra.

Mời quý thầy cô tham khảo và tải tài liệu tại đường link nêu trên do Hoatieu.vn tổng hợp và giới thiệu.

Đáp án trắc nghiệm mô đun 9 Trung học cơ sở môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp về ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 giáo viên phải hoàn thành sau khi học tập và tập huấn module 9.

1. Câu hỏi đánh giá nội dung 1 module 9 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS

1. Chọn đáp án đúng nhất

Các hình thức dạy học có ứng dụng CNTT phổ biến hiện nay là

Dạy học trên lớp với sự trợ giúp của máy tính và internet; Dạy học kết hợp trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp; Dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp.

Dạy học giáp mặt (Face to Face), dạy học trực tuyến; dạy học hỗ hợp, E-learning.

Dạy học trực tiếp; dạy học trực tuyến; dạy học từ xa; dạy học kết hợp.

Dạy học kết hợp B-Learning, dạy học trực tuyến E-Learning.

2. Chọn các đáp án đúng

Các phương án nào sau đây là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

Đảm bảo tính sư phạm.

Đảm bảo tính pháp lí.

Đảm bảo tính khoa học.

Đảm bảo tính thực tiễn.

3. Chọn đáp án đúng nhất

Điền vào chỗ trống: …….................….. là kết quả của sự kết hợp từ ba lĩnh vực cơ bản là nội dung chuyên môn, phương pháp sư phạm và ứng dụng công nghệ nhằm tạo chất lượng cao cho việc giảng dạy của giáo viên với công nghệ trong giáo dục.

Mô hình TPACK.

Mô hình B-Learning.

Mô hình STEM.

Mô hình ADDIE.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.

Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

Xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng.

5. Chọn đáp án đúng nhất

Điền vào chỗ trống:

................................ là tập hợp các phương tiện điện tử phục vụ dạy và học, gồm: Giáo trình điện tử, sách giáo khoa điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử, bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điện tử, phần mềm dạy học, thí nghiệm mô phỏng và các học liệu được số hóa khác.

Học liệu số.

Phần mềm.

Thiết bị công nghệ.

Tài liệu số

2. Câu hỏi đánh giá nội dung 2 module 9 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS

1. Chọn các đáp án đúng

Phương án nào sau đây là tên gọi của học liệu số?

Máy tính và thiết bị liên quan

Trang web

Video, phim ảnh

Giáo trình điện t

2. Chọn đáp án đúng nhất

Ứng dụng CNTT nào sau đây có thể dùng để hỗ trợ biên tập và trình chiếu bài dạy?

OneNote.

Facebook.

Microsoft Teams.

Microsoft PowerPoint.

3. Chọn đáp án đúng nhất

Để tổ chức cho học sinh học tập trực tuyến theo thời gian thực trong một không gian làm việc ảo, giáo viên có thể sử dụng công cụ nào dưới đây?

Padlet.

Microsoft Word.

Microsoft PowerPoint.

Goolge Meet.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Với yêu cầu cần đạt “Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường” (Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9), giáo viên có thể sử dụng công cụ, phần mềm nào đăng yêu cầu này, cho phép học sinh nộp sản phẩm, chấm và trả bài học sinh trên cùng hệ thống?

Youtube

Zalo

Microsoft Word

Goolge Classroom

5. Chọn đáp án đúng nhất

GV sử dụng loa để phát một bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. Như vậy, GV đã sử dụng:

Nguồn dữ liệu.

Thiết bị công nghệ.

Đào tạo điện tử (e-Learning).

Học liệu số.

..............................................................................................

Xem nội dung đầy đủ trong file tải về.

3. Câu hỏi đánh giá nội dung 3 module 9 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS

1. Chọn đáp án đúng nhất

Để tổ chức một tiết trải nghiệm nhằm giới thiệu cho học sinh một số cảnh quan thiên nhiên ở Việt Nam bằng phương thức khám phá mà không cần phải đưa học sinh đi đến trực tiếp các địa danh, giáo viên có thể sử dụng phần mềm thực tế ảo có tên gọi là:

Quiver.

Video Editor.

Goolge Meet.

Padlet.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Theo tài liệu đoc, các cơ sở để lựa chọn hình thức giáo dục có ứng dụng CNTT đối với chủ đề, hoạt động học trong tiến trình giáo dục chủ đề là:

Đặc điểm tự nhiên của địa phương; điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS; mục tiêu giáo dục.

Đặc điểm tự nhiên của địa phương; sở thích học tập của HS; và yêu cầu cần đạt.

Căn cứ pháp lí; bối cảnh giáo dục cụ thể; năng lực của HS.

Căn cứ pháp lí; bối cảnh giáo dục cụ thể; và đặc điểm của việc triển khai mỗi hình thức dạy học.

3. Chọn đáp án đúng nhất

3 nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục là:

Học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh.

Học sinh, giáo viên và nhận thức về việc ứng dụng CNTT trong dạy học.

Học sinh, giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất.

Học sinh, giáo viên và nhà trường.

4. Hãy sắp xếp theo thứ tự đúng

Qui trình thiết kế kế hoạch chủ đề/bài dạy có ứng dụng CNTT là:

Xác định mục tiêu giáo dục của chủ đề/bài dạy

Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

Xác định phương thức, phương pháp giáo dục; phương án kiểm tra đánh giá

Thiết kế các hoạt động giáo dục cụ thể

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch chủ đề/bài dạy

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch chủ đề/bài dạy

Xác định mục tiêu giáo dục của chủ đề/bài dạy

Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng

Thiết kế các hoạt động giáo dục cụ thể

Xác định phương thức, phương pháp giáo dục; phương án kiểm tra đánh giá

Câu trả lời

1	Xác định mục tiêu giáo dục của chủ đề/bài dạy
2	Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng
3	Xác định phương thức, phương pháp giáo dục; phương án kiểm tra đánh giá
4	Thiết kế các hoạt động giáo dục cụ thể
5	Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch chủ đề/bài dạy

5. Chọn đáp án đúng nhất

Để vẽ sơ đồ tư duy, phục vụ cho việc thiết kế, biên tập nội dung giáo dục trong Hoạt động trải nghiệm, GV có thể sử dụng phần mềm nào:

ActivInspire.

Kahoot.

X-Mind

Video Editor.

............................................................................................

Xem nội dung đầy đủ trong file tải về.

4. Câu hỏi đánh giá nội dung 4 module 9 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp THCS

1. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn phương án đúng.

Sự hiểu biết của giáo viên về công nghệ ở mức độ “sử dụng thường xuyên” được mô tả trong bảng tiêu chí tự đánh giá năng lực ứng dụng CNTT của giáo viên, đó là:

Giáo viên bắt đầu có sự tìm hiểu và thử nghiệm những công nghệ mới.

Giáo viên liên tục có những thử nghiệm với công nghệ mới.

Giáo viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở mức độ căn bản.

Giáo viên khai thác, sử dụng thuần thục được với công nghệ, có khả năng linh hoạt trong sử dụng.

2. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn phương án đúng.

Việc xây dựng kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học sinh ở trường phổ thông bao gồm những nội dung cơ bản nào?

Triển khai, thực hiện kế hoạch tự học (1) và kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp (2).

Triển khai, thực hiện kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp (1); và phản hồi, đánh giá kết quả học tập của đồng nghiệp (2).

Tạo lập kế hoạch tự học (1) và kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp (2).

Tạo lập kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp (1); và triển khai, thực hiện các kế hoạch (2).

3. Chọn các đáp án đúng

Chọn các phương án đúng.

Có thể hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học sinh ở trường phổ thông thông qua:

Hỗ trợ gián tiếp với mô hình 1-1, 1-n.

Hỗ trợ với mô hình 1-1 hay 1-n.

Hỗ trợ trực tiếp với mô hình 1-1, 1-n.

Hỗ trợ ở dạng trực tiếp lẫn gián tiếp.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Nếu giáo viên muốn chia sẻ ý tưởng trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp gắn với chủ đề về “Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực hiện các việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu” (Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6) bằng phương pháp dự án cho các đồng nghiệp trong khối trong bối cảnh giãn cách xã hội vì Covid 19 thì giáo viên có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây?

ActivInspire

Microsoft PowerPoint

Microsoft Teams

Kahoot

5. Chọn đáp án đúng nhất

Cô An Nhiên được nhà trường giao phụ trách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của khối 6. Trước khi vào năm học, cô An Nhiên muốn tổ chức một buổi sinh hoạt chuyên môn cho các giáo viên chủ nhiệm khối 6 để trao đổi về các nội dung cần thực hiện để xây dựng kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho khối 6. Theo Thầy/Cô, cô An Nhiên có thể sử dụng phần mềm nào dưới đây để tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn này trong bối cảnh giãn cách xã hội vì Covid 19?

Kahoot

Microsoft PowerPoint

ActivInspire

Google Meet

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.