Giáo án Toán 6 sách Cánh diều (Học kì 1)

Giáo án Toán 6 Cánh diều - Học kì 1 bao gồm các bài giảng trong học kì 1, giúp thầy cô tham khảo để có thêm kinh nghiệm, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy môn Toán 6 Cánh diều theo chương trình mới.

KHBD Toán 6 Cánh diều HK1 được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học theo SGK Toán 6 Cánh diều. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án Toán 6 Cả năm. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây để soạn giáo án Toán 6 sách Cánh diều HK1:

Giáo án Toán 6 Cánh diều (Học kì 1)

TÊN BÀI DẠY: TẬP HỢP
Môn học: Số học - Lớp 6
Thời gian thực hiện: (01 tiết)

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Nhận biết được một tập hợp, chỉ ra một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp.

- Nhận biết kí hiệu và cách viết tập hợp.

- Nhận biết cách cho một tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tính chất đặc trưng của tập hợp.

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc mô tả các phần tử của tập hợp.

2. Về năng lực:

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

* Năng lực đặc thù:

- Năng lực giao tiếp toán học: học sinh sử dụng được kí hiệu tập hợp để viết các tập hợp, sử dụng được kí hiệu thuộc và không thuộc để chỉ ra một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp.

- Năng lực mô hình hóa toán học: HS biết cách mô tả một tập hợp bằng kí hiệu, từ đó thể hiện được một số bài toán đơn giản thông qua đếm các phần tử của tập hợp.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: HS chỉ ra được một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp, từ đó bắt đầu giải quyết một số vấn đề toán học thực tiễn.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực hiện

- Trung thực: thể hiện ở bài toán vận dụng thực tiễn cần trung thực.

- Trách nhiệm: trách nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhóm, báo cáo kết quả hoạt động nhóm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Thiết bị dạy học: Thước kẻ, bảng phụ, bảng nhóm.

- Học liệu: sách giáo khoa, tài liệu trên mạng internet.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu (Thời gian) a) Mục tiêu: HS nắm được ví dụ cụ thể về tập hợp trong thực tế từ đó xác định được lý do và cách thức nghiên cứu về tập hợp. b) Nội dung: HS lấy được các ví dụ về tập hợp và mô tả lại theo ngôn ngữ nói. c) Sản phẩm: Các tập hợp mà học sinh liệt kê ra trên bảng nhóm. d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV + HS	Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập: Sưu tập tem là một trong những sưu tập phổ biến trên thế giới. Mỗi con tem như là một tác phẩm nghệ thuật thu nhỏ. Người sưu tập tem thường sưu tập theo các chủ đề. Mỗi bộ tem sưu tập là một tập hợp các con tem theo cùng một chủ đề. Em hãy liệt kê một số chủ đề tem và một số con tem trong chủ đề đó. - Hướng dẫn học sinh liệt kê trên bảng nhóm. - Đánh giá kết quả và vào bài mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Thời gian) HĐ 1: Một số ví dụ về tập hợp a) Mục tiêu: HS mô tả được một số tập hợp trong thực tế. b) Nội dung: HS hoạt động cặp đôi, mô tả mỗi cặp ba ví dụ về tập hợp trong thực tế. c) Sản phẩm: Các tập hợp mà HS mô tả được. d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS	Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập: Mỗi cặp 2 bạn, trao đổi và ghi lại ví dụ về tập hợp tương tự như tập hợp các con tem trong cùng một chủ đề * HS thực hiện nhiệm vụ: + Mô tả, lấy ví dụ về các tập hợp và ghi vào vở. * Báo cáo, thảo luận: + HS đứng tại chỗ trình bày, các bạn khác phản biện. * Kết luận, nhận định: Gv đánh giá, nhận xét mức độ chính xác.	1. Một số ví dụ về tập hợp             - Tập hợp các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 5. - Tập hợp các học sinh trong cùng một tổ. - Tập hợp các màu trong cầu vồng.

.....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án!